소프트웨어학과

구분

내용

추진 배경

일본어를 학습하는 한국인들이 가장 어려워하는 부분은 한자 학습이다. 한자의 습득이 어려워 일본어 학습을 포기하게 되는 경우도 적지 않다. 한자 학습이 어려운 이유는 공부해야 할 한자의 양이 많아 학습하는 데 오랜 시간이 걸린다는 점이다. 본 논문에서는 학습자가 자신이 아는 한자와 모르는 한자를 구분해 학습해야 할 한자의 양을 줄이고, 한자 쓰기 학습에 집중할 수 있게 한다.

목표 및 내용

뉴스로 일본어 한자를 눈에 익히고, 빈칸 채우기로 하자를 직접 써보면서 공부한 내용을 떠올리는 학습을 통해 재미있는 한자 학습을 할 수 있다. 한자를 반복해서 직접 써보면서 두루뭉술하게 알던 한자를 공부하기 전보다 익숙하게 쓸 수 있다. 한자를 학습하고 쓰는 방법을 알게 되면 앞으로의 일본어 공부에도 좋은 동기부여가 된다.

• 수행결과